Существует много причин, тормозящих скорость чтения, среди которых можно выделить: природный темп деятельности, регресии, отсутствие антиципации, артикуляция, малое поле зрения, уровень организации внимания, уровень развития памяти.

 

Природный темп деятельности.

Темп деятельности-это скорость, с которой работают психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, воображение.

Это свойство, как и другие свойства темперамента, является врожденным, устойчивым и сохраняется в течение длительного времени без изменений.

Определить темп деятельности можно с помощь теппинг-теста. Вам потребуются часы с секундной стрелкой или секундомер, карандаш или расчерченный лист бумаги.

Очень важно:

• В точности повторить размер квадратов (два ряда по три квадрата, каждый из ни 4 на 4 см, а вместе они составляют общий прямоугольник 8 на 12 см).

• Объяснить ребенку, в каком порядке их заполнять, если он не знает цифр, покажите ему направление стрелкой.

• При выполнении теста ребенок не должен облокачиваться на стол, рука должна быть на весу.

Положите перед ребенком этот лист с пронумерованными квадратами. Возьмите секундомер и попросите ребенка постучать карандашом по квадратам в указанном порядке, заполняя каждый квадрат просто точками. Пусть представит, что он дятел, который долбит клювом-карандошом дерево-бумагу. Начинать работать-стучать- надо по команде: "Начали!". На каждый квадрат отводится по 5 секунд, а потом командой "Дальше!" дается сигнал перейти к следующему..

Подсчитайте среднее колличество точек для шести квадратов (для этого сложите колличество точек в каждо квадрате и разделите на шесть).

А теперь подсчитайте результаты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16 точек и меньше- ребенок склонен выполнять любые задания в медленном темпе. Поэтому та скорость, с которой он читает, является для него нормальной (при условии, что способ чтения- целым словом). Заставляет его читать быстрее-значит травмировать психику ребенка, создавать для него стрессовую ситуацию.

16-20 точек -нормальный средний темп работы.

20 точек и больше- ваш "дятел" имеет и может работать в очень быстром темпе.

 

Костромина С.Н., Нагаева Л.Г.

Как преодолеть трудности в обучении чтению. - М.: Ось-89, 2004.-240с. (Практическая психология).

 

Упражнения направленные на развитие скорочтения

 

• упражнения  связанные со зрительным восприятием

• упражнения совершенствующие произношение

• упражнения направленные на синтез и понимание

 

Развитие скорочтения

 

 Данное упражнение, а точнее цикл упражнений, предназначен для развития навыков скорочтения.

Основными причинами медленного чтения являются:

- Низкая концентрация внимания

- Проговаривание про себя читаемого текста

- Привычка читать в медленном, привычном темпе

- Узкое поле восприятия текста

- Неумение отделять существенную информацию от второстепенной

Решить эти проблемы можно с помощью эффективного способа. Способ сравнительно несложный и не займет много времени. Методика включает в себя десять одинаковых упражнений, которые надо проводить по одному за день. К концу тренировки скорость чтения должна подняться на 10-30%. Сделав паузу из нескольких недель, можно повторить данный цикл упражнений. Стимульный материал состоит из текста, который является "крошевом" из разных классических произведений. В каждом тексте одно из классических произведений является доминирующим, то есть его текст, хотя и перемежается с другими отрывками, приведен последовательно. Возможно, читающему доставит удовольствие отгадать что за классическое произведение является скелетом данного текста. Читать текст следует на пределе возможностей, стараясь пропускать лишнее, отбрасывая "мусор". Хотя упражнение и кажется простым, тем не менее оно может вызвать негативные эмоции, раздражение. Это нормально, это "болезнь роста".

Рекомендуется в течение 10-30 минут после упражнения взять в руки обычную книгу и прочитать хотя бы одну-две главы на предельной скорости.Качества. Скорочтение

Содержание

Текст 01

Текст 02

Текст 03

Текст 04

Текст 05

Текст 06

Текст 07

Текст 08

Текст 09

Текст 10

Библиографическая ссылка

1. Развитие скорочтения [Электронный ресурс] // А. Я. Психология (azps.ru) : [web-сайт]. 9.12.2009. – Режим доступа: http://azps.ru/training/kit/fastread.html (9.12.2009).